头脑政治教育是中国精神文明建设的主要内容，，，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。。头脑政治教育既十分主要，，，又相当难做，，，尤其是在市场经济的条件下，，，中国的头脑政治事情保存着相对疲软的状态，，，很不顺应现代社会生长要求。。造成头脑政治事情不力的原因许多，，，但其中主要的一个原因是恒久以来我们忽略了人格教育及作育。。我以为，，，人格教育是头脑政治教育的基础，，，没有这个基础，，，头脑政治教育就犹如无根的浮萍，，，总是漂流在人的头脑外貌而不可深入下去。。

原因在于：第一，，，人格是人生价值观念形成的稳固的心理基础。。人的价值看法必需统一和稳固，，，而这就需要一个人的心理历程及其人格形态是统一而稳固的。。否则，，，破碎的人格只能爆发破碎的看法。。第二，，，人格是形成特定天下观和人生观的内在心理依据。。天下观是关于天下的熟悉，，，准确的天下观虽然来自于准确的理论指导和学习，，，但若是没有良性的人格形态作为内在心理依据，，，外在的看法贯注就很难起作用。。第三，，，人格是形成特定品德素质的主要动力。。人格具有品质化的特征，，，因此，，，人格一旦形成，，，人就具有了响应的内在质地，，，差别的质地会顺应差别的品德倾向，，，良性的人格自然易于建设良性的品德素质。。虽然，，，人格的这些基础作用并不是绝对的，，，而往往是相对的，，，同时它还与人的价值观、天下观、人生观和品德意识爆发相互的影响和转化作用。。因而，，，人格既有统一性和稳固性，，，也有分化性和可变性，，，这些特征也决议了良性人格的不易养成。。总之，，，人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的头脑品德状态，，，而头脑品德则往往是生长了的、成型的、成熟的、显性的人格体现。。